Personale ATA
Il personale amministrativo, tecnico e ausiliario (indicato anche come personale ATA), in Italia, è il personale dei dipendenti pubblici italiani – personale non docente – che lavorano nella scuola italiana.
La discliplina generale è contenuta nel d.lgs. 16 aprile 1994, n. 297 (“Testo Unico delle disposizioni legislative in materia di istruzione“). L’inquadramento e le mansioni, dopo la contrattualizzazione del pubblico impiego precedente l’avvio della privatizzazione del diritto del lavoro pubblico in Italia, sono stabilite dal CCNL scuola.
Modulistica collegata
| Titolo | Allegato | Destinatari |
|---|---|---|
| Accertamenti clinici per visite prenatali | Visualizza | ATA Docenti |
| Assunzione di servizio | Visualizza | ATA Docenti |
| Autocertificazione per assenza di condanne | Visualizza | ATA Docenti |
| Congedo parentale - autocertificazione coniuge | Visualizza | ATA Docenti |
| Congedo parentale - autocertificazione interessato | Visualizza | ATA Docenti |
| Dichiarazione stato famiglia | Visualizza | ATA Docenti Genitori |
| Domanda di partecipazione esperto interno/esterno | Visualizza | ATA Docenti Genitori |
| Modello curriculum vitae | Visualizza | ATA Docenti Genitori |
| Modello per autocerficazioni generiche | Visualizza | ATA Docenti Genitori |
| Modello per richiesta/comunicazione assenze | Visualizza | ATA Docenti |
| Modello recupero ore prestate in eccedenza | Visualizza | ATA Docenti |
| Richiesta autorizzazione incarichi retribuiti | Visualizza | ATA Docenti |
| Richiesta di accesso agli atti | Visualizza | ATA Docenti Genitori |
| Richiesta di accesso civico agli atti | Visualizza | ATA Docenti Genitori |
| Richiesta di permesso (visite, terapie, prestazioni specialistiche od esami) | Visualizza | ATA |
| Richiesta di permesso orario motivi familiari-personali | Visualizza | ATA |
| Richiesta permesso breve personale ATA | Visualizza | ATA |
| Richiesta variazione orario/turno di servizio | Visualizza | ATA Docenti |
| Stato personale e di servizio | Visualizza | ATA Docenti |
